Martina Balija

AI chatbot koji učenici koriste u radu kako bi naučili osnovne informacije o digitalnim tragovima.

Gotov materijal

Digitalni tragovi uz AI chatbot

digitalni-tragovi-uz

Suzana Pracaić

Interaktivni kviz izrađen u alatu Genially namijenjen je učenicima nižih razreda osnovne škole za provjeru i utvrđivanje znanja o sigurnosti na internetu. Kviz je osmišljen kao završna aktivnost nakon obrade teme te učenicima omogućuje primjenu stečenih znanja kroz prepoznavanje sigurnih i nesigurnih situacija u digitalnom okruženju.

Pitanja su prilagođena dobi učenika te obrađuju teme zaštite osobnih podataka, odgovorne komunikacije, prepoznavanja potencijalno opasnih situacija i traženja pomoći odraslih osoba. Kroz zanimljiv i interaktivan format učenici aktivno sudjeluju u učenju, razvijaju kritičko promišljanje i donose odluke temeljene na pravilima sigurnog ponašanja na internetu.

Materijal se može koristiti tijekom nastave informatike, sata razrednika, knjižničarskih radionica, projektnih aktivnosti te u obilježavanju Dana medijske pismenosti i Dana sigurnijeg interneta. Njegova je prednost jednostavno korištenje, vizualna privlačnost i mogućnost neposredne povratne informacije, čime se povećava motivacija učenika i učinkovitost učenja. Kviz pridonosi razvoju digitalne pismenosti, odgovornog korištenja tehnologije i sigurnog sudjelovanja učenika u online okruženju, uključujući aktivnosti u eTwinning projektima.

Kviz: Sigurnost na internetu

kviz-sigurnost-na-i

MIHAELA VRTARIĆ

Scenarij poučavanja za 2. razred srednje škole iz nastavnog predmeta Informatika. Kroz aktivnosti učenici istražuju krađu digitalnog identiteta, analiziraju digitalne tragove te razvijaju vještine sigurnog  i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

Revidiran materijal

Scenarij poučavanja - Digitalni detektivi

digitalni-detektivi

Željka Vargić

Poslovi u doba novih tehnologija

poslovi-u-doba-novih

Materijal se može koristiti u nastavi povijesti, povijesti umjetnosti, informatike te u aktivnostima digitalne i medijske pismenosti. Učenici istražuju odabrana umjetnička djela, izrađuju njihove suvremene interpretacije uz pomoć digitalnih alata i umjetne inteligencije te rezultate predstavljaju kroz virtualnu ili stvarnu izložbu. Aktivnost se može provoditi kao projektni zadatak, međupredmetna aktivnost, Erasmus+ aktivnost ili dio nastave posvećen digitalnim kompetencijama i medijskoj pismenosti.

Marija Gabelica

Materijal je namijenjen nastavnicima za povezivanje sadržaja nastave povijesti, povijesti umjetnosti, informatike, digitalne i medijske pismenosti. Sama ideja nastala je u sklopu nastave povijesti i Erasmus+ projekta D-LAB. Kroz kreativnu reinterpretaciju poznatih umjetničkih djela u Pop Art stilu uz pomoć umjetne inteligencije učenici istražuju suvremene digitalne teme poput društvenih mreža, digitalnog identiteta, filtera, cyberbullyinga i utjecaja tehnologije na svakodnevni život. Rezultat aktivnosti je izložba učeničkih radova predstavljena u virtualnom i stvarnom prostoru, čime se potiču kreativnost, kritičko mišljenje, digitalne kompetencije i interdisciplinarno učenje.

POP ART IZLOŽBA i UMJETNA INTELIGENCIJA – PRIMJER DOBRE PRAKSE

pop-art-izlozba-i-um

Prateći korake iz obrazovnog sadržaja, učenici mogu izraditi svoj plakat.

Učenici izrađuju svoj plakat u digitalnom alatu Canva!

Bojana Vukojević

Ovaj mini priručnik za izradu plakata u 15 koraka na super jednostavni način objašnjava korake kojim ćete doći do svog prvog plakata u Canvi! Namijenjen je nastavnicima i stručnim suradnicima koji misle da je dizajniranje plakata jako teško te učenicima koji se nikad do sad nisu susreli s ovim digitalnim alatom.

KORISTI CANVU ZA ODLIČNI DIZAJN! - Mini priručnik za izradu plakata u 15 koraka

plakat-u-canvi-eas

Online pohrana podataka

online-pohrana-podat

Analiza rezultata istraživanja u MS Formsu  i rad u oblaku

Analiza rezultata istraživanja i rad u oblaku

analiza-rezultata-is

MS OneNote

ms-onenote

Dominik Ćurić

tema ovog sadržaja je kako pravilno korstiti alat Sway i što se sve može s njime.